• Vie de maitresse •

CE1 - Rituels

[ CE1 ] Rituels de mathématiques

Lorsque j’enseignais en CLIS (devenu désormais ULIS-école), je commençais chaque matinée et chaque après-midi par une série de petits rituels. Ceux-ci rassuraient les enfants, par leur caractère répétitif et leur permettait de travailler des compétences, telles que le langage oral, sans qu’ils ne s’en rendent compte. Dès lors, j’ai continué à établir ces activités du matin avec mes différentes classes. Et puis, une année, une collègue avec qui j’ai étroitement  ...

Lire la suite

Affichages

Étiquettes pour le programme du jour

La structuration du temps est une étape extrêmement importante en cycle 2. C’est pourquoi, dès le début du CE1, j’utilise le programme du jour. Bien entendu, celui-ci peut être présent dès la classe de CP, voire même avant. Bien souvent, dans les petites classes, il est  ...

Lire la suite

CE1 - EDL

[ CE1 ] La polysémie des mots

La manière d’enseigner le vocabulaire lexique diffère d’une école à une autre, d’une ville à une autre, d’un milieu à un autre. Tout dépend du public auquel on s’adresse, des élèves que l’on a en face de nous. Auparavant, j’ai essayé de suivre diverses  ...

Lire la suite

Outils administratifs

Programmations 2018 / 2019

Lorsque je prépare la rentrée, je commence toujours par réaliser mes programmations. Cela me permet d’avoir une vue d’ensemble sur l’année à venir et ainsi répartir au mieux les apprentissages. Autre nouveauté, cette année, j’ai utilisé un planificateur de compétences, à  ...

Lire la suite