Lorsque j’ai commencé à enseigner, ces notions de progressions et de programmations étaient assez vastes. Finalement, à l’IUFM, on ne nous apprenait pas réellement à gérer notre classe. Pourtant, ces outils se sont rapidement révélés indispensables pour moi. Ils me permettent de savoir où je vais et comment seront construites mes séquences. Au-delà du côté pratique,  ...