CP • La technique opératoire de l’addition

Ayant bien avancé avec mes élèves les plus faibles, sur la technique de l’addition en ligne, je vais attaquer très prochainement l’addition posée en colonnes. Je compte d’abord procéder sans retenue afin qu’il se familiarisent dans un premier temps avec le positionnement des nombres (nous avions déjà travaillé sur les notions de dizaines et unités, en parallèle de notre avancement numérique…). Puis, je vais petit à petit introduire les retenues (lors d’une prochaine séquence). Je ne vais pour le moment travailler que sur les additions posées en colonnes, qui ne requièrent que deux nombres à additionner.

La fiche de séquence
Séance n°2			Séance n°3	à venir
Séance n°4	à venir		Séance n°5	à venir
Séance n°6	à venir		Séance n°7	à venir
Séance n°8	à venir		Évaluation	à venir

Afin d’évaluer vos élèves, Estelle propose une grille de compétences pour la technique opératoire de l’addition, qui me convient parfaitement et que je vais sûrement utiliser en parallèle de mes séances.

Ressources diverses

Séquence : comment construire l’addition posée ? (ac-Lyon)

Séquence : Préparation à la technique opératoire de l’addition (ac-Lille)

Situations de référence des techniques opératoires (ac-Montpellier)

Résolution de problèmes au cycle 2 (IEN Aurillac)