Mes élèves travaillent depuis quelques temps déjà, sur le thème de la Grande Guerre, qui les passionne, quel que soit leur âge !
Afin d’étayer cette période et ainsi leur forger une culture historique (transversalité, qu’on nous dit…), j’ai choisi de leur faire profiter de lectures offertes sur ce thème. Ainsi, lorsque nous avons lu Au temps de la Grande Guerre, j’ai eu le droit à de nombreuses questions en tous genres (quelles armes utilisaient-ils ? qu’est-ce que l’armistice ? pourquoi les femmes travaillaient dans les usines d’armement ? etc…). C’est ainsi que m’est venue l’idée de proposer à mes grands de préparer un exposé sur ces 4 années .
J’ai donc fouiné un peu partout sur le net, jusqu’à trouver le document que je recherchais : une proposition de séquence, mise en ligne par un site académique. J’ai donc remis en forme tout ceci, en l’adaptant à ma sauce et à mes élèves.
J’ai également, à partir des mes recherches et du fameux document de circo, préparé deux grilles pour mes élèves : la première va leur permettre de suivre un plan pour l’exposé, afin qu’ils aient un minimum d’autonomie, tout en restant dans des clous. La deuxième grille va leur permettre de s’auto-évaluer. Ils vont ensuite me fournir cette grille, que je remplirai à mon tour. – à venir
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