# • VIE DE MAITRESSE •

> Le cahier journal d'une maîtresse passionnée.


## Posts

- [Le rendez-vous de carrière • Documents et déroulé](https://viedemaitresse.fr/le-rendez-vous-de-carriere-documents-et-deroule/): Il y a quelques jours, j’ai posté sur instagram un article concernant le rendez-vous de carrière…le fameux. La raison de ma désertion par ici. J’ai notamment expliqué le déroulement de celui-ci et présenté succinctement les documents montrés lors du rendez-vous. Vous avez été (très) très nombreux au rendez-vous ainsi qu’à me demander les documents. J’accepte volontiers de les partager, en ayant enlevé ce qui a trait au personnel. Je vous encourage vivement à lire l’entièreté de l’article avant de procéder aux téléchargements. Pour ceux qui n’auraient pas de compte instagram, je vais prendre le temps de détailler cet article, comme
- [CP • Ateliers en lien avec “Maths au CP” • Période 2](https://viedemaitresse.fr/cp-ateliers-en-lien-avec-maths-au-cp-periode-2/): Dernière mise à jour : novembre 2025. Cette année, je suis donc repartie avec mes petits ateliers en maths. Je suis toujours la méthode Accès, Maths au CP, et j’en suis toujours autant fan et convaincue par ses bienfaits et la manipulation qu’elle propose. Même si j’adapte certaines choses. Après vous avoir proposé les ateliers dédiés aux séquences de la période 1 (à retrouver ici), cet article sera dédié aux ateliers de la période 2, dont vous trouverez la liste ci-dessous. Pas de grand bla-bla aujourd’hui, si vous avez des questions, je vous encourage vivement à me les poser directement
- [Flip calendar : un calendrier perpétuel en anglais](https://viedemaitresse.fr/flip-calendar-un-calendrier-perpetuel-en-anglais/): Cet été, je me suis attelée à la réalisation d’un calendrier perpétuel, « flip calendar », pour mon rituel de la date en anglais, inspiré de ce que l’on retrouve dans les pays anglophones. Prise dans le tourbillon de la rentrée, j’ai mis un peu de temps pour le partager, mais voilà, c’est enfin chose faite ! Loin d’être une « pâle copie » de ce que l’on trouve sur les blogs d’enseignants anglophones, cette création a surtout un réel but pédagogique puisque dans ma classe – et dans mon école – l’anglais a une position toute particulière (je ne souhaite pas rentrer dans
- [Réunion de rentrée (trame modifiable)](https://viedemaitresse.fr/reunion-de-rentree-trame-modifiable/): Ce contenu est protégé par un mot de passe. Pour le voir, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous : Mot de passe :
- [Programme du jour • Thème pastel](https://viedemaitresse.fr/programme-du-jour-theme-pastel/): Cette année, j’avais envie de changement dans ma classe. Après plusieurs années à utiliser le super programme du jour de Maitresse Aurel’, j’ai souhaité le refaire à mon goût et en adéquation avec les affichages généraux de classe. J’ai donc réfléchi à ce qu’il me faudrait et plusieurs choses m’ont semblé importantes. J’ai donc essayé de créer mon programme du jour idéal…même si je suis persuadée qu’il sera perfectible et que je m’en rendrai compte au fur et à mesure de son utilisation en classe… Un programme du jour : pour quoi faire ? Avoir un programme du jour en
- [CP • Programmations et progressions (2025 / 2026) || IO 2024](https://viedemaitresse.fr/programmations-2025-2026/): Ce contenu est protégé par un mot de passe. Pour le voir, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous : Mot de passe :
- [CP • Ateliers en lien avec "Maths au CP" • Période 1](https://viedemaitresse.fr/cp-ateliers-en-lien-avec-maths-au-cp-periode-1/): Dernière mise à jour : Août 2025. Cette année, je repars pour une année avec mes petits CP, toujours en « petit » effectif (certes plus nombreux qu’en 2021/2022) de 23 élèves (s’il n’y a pas de nouvelle inscription durant les vacances). Je souhaite donc continuer ce que j’ai amorcé en 2021 / 2022, à savoir la mise en place de centres et le travail en ateliers, autonomes ou par petits groupes, afin de favoriser la manipulation…dans le but de tendre vers une classe 100% flexible. J’ai donc commencé à créer mes propres ateliers, basés sur la méthode Maths au CP, des
- [[ Rentrée 2025 ] Mon premier jour en... • Thèmes "contes" et "rentrée"](https://viedemaitresse.fr/rentree-2025-mon-premier-jour-en-theme-contes-et-rentree/): Chaque année, depuis plusieurs années, j’aime que mes élèves aient une jolie photo de leur rentrée. Cela leur fait plaisir, en plus ils sont tous beaux ! Tous les ans j’utilisais des affiches que je trouvais « toutes prêtes ». Mais cette année, j’ai découvert Canva, et, en tant que maman, ma fille rentre en CP. J’avais donc envie de lui faire son propre « cadre » photo. J’ai donc choisi un joli thème coloré comme elle aime et…pourquoi pas faire également un thème « contes » puisque cela sera mon projet de l’année ! Les documents Pas de grande discussion aujourd’hui, mais un accès rapide
- [[ MàJ ] Documents d'aide à la préparation de l'année 2025 / 2026](https://viedemaitresse.fr/documents-daide-a-la-preparation-de-lannee-2025-2026/): Cet article a été mis à jour le 03/08/2025, avec les documents d’aide à la préparation de l’année 2025 / 2026, disponibles pour les 3 zones. Comme je vous le disais dans mon précédent article où je partageais avec vous les calendriers pour l’année scolaire 2020 / 2021, je commence tout doucement à préparer la prochaine rentrée, en parallèle du télétravail. C’est pourquoi je vous propose aujourd’hui mes documents d’aide à la préparation de l’année scolaire à venir. Les programmations sont déclinées pour les 3 zones afin de s’adapter au mieux à chacun d’entre-vous. P.S : Si vous utilisez mes
- [Affichages 2025 • Centres d'autonomie](https://viedemaitresse.fr/affichages-2025-centres-dautonomie/): J’avais envie de nouveautés cette année, du côté de mes affichages. Je suis partie sur différents centres, que j’ai en classe depuis quelques temps, et qui fonctionnent plutôt bien. Les affichages sont au couleurs pastel, j’avais vraiment envie de changer, de quelque chose de doux… Les documents Les documents proposés sont en français, et en anglais, sous différentes formes : affichages simples ou bannières de lettres, en fonction de la place que vous avez dans la classe. Je ferai une photo que je posterai sur instagram lorsque j’aurai installé tout ça dans ma classe. Je ne fournirai pas de fichier
- [Bienvenue sur : Vie de maitresse 3.0](https://viedemaitresse.fr/bienvenue-sur-vie-de-maitresse-3-0/): Ca y est, la nouvelle version du blog est enfin en ligne ! Après quelques jours de boulot, à changer de nombreuses choses, le blog est enfin disponible. Après une année sous la nouvelle version, et une nouvelle charte graphique sur instagram, il était temps d’uniformiser tout ça ! Quelles nouveautés ? Parce que le chantier du blog s’accompagne de quelques nouveautés, les voici un peu plus en détails : Si vous rencontrez encore des soucis de documents manquants, n’hésitez pas à me le signaler en commentaire de l’article concerné ou bien directement via la page contact. N’hésitez pas à
- [CE1 • Maths au CE1 (Accès) : les leçons (périodes 3 - 4 et 5)](https://viedemaitresse.fr/ce1-maths-au-ce1-acces-les-lecons-periodes-3-4-et-5/): Ce contenu est protégé par un mot de passe. Pour le voir, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous : Mot de passe :
- [CE1 • Atelier de grammaire : le bingo des verbes (à l'infinitif)](https://viedemaitresse.fr/ce1-atelier-de-grammaire-le-bingo-des-verbes-a-linfinitif/): En cette fin d’année, je reprends tranquillement le chemin de la création et des ateliers de français et mathématiques. Aujourd’hui, je vous propose un document simple, rapide à mettre en œuvre en classe et qui permet de (re)travailler sur diverses compétences : Ce que disent les programmes Maîtriser l’orthographe grammaticale de base : – trouver l’infinitif d’un verbe conjugué Le document Pour le moment, je n’ai prévu « que » deux planches, qui permettent tout de même une recherche de 32 verbes, ainsi que leur infinitif. Il existe également des planches correctives, fournies dans le fichier, qui peuvent être exploitées de différentes
- [CE1 • Progressions période 5](https://viedemaitresse.fr/ce1-progressions-periode-5/): Sur mon compte instagram, j’ai partagé il y a quelques jours mes progressions pour la dernière période, sous forme de vidéo. Cela vous a beaucoup plu et j’ai même eu quelques gentils retours, me demandant de partager mon document. D’ailleurs, vous avez déjà réalisé les vôtres ? Le document Comme tous les documents que je partage ici, celui-ci est gratuit. Néanmoins, bien que le nombre de visites sur le blog et de téléchargements ne diminuent pas, je constate une baisse drastique des commentaires ici, ou partages, likes, sur le compte instagram… J’avoue que cette « fast consommation », ne me donne plus
- [CP / CE1 • Ateliers de grammaire : la phrase](https://viedemaitresse.fr/ce1-ateliers-de-grammaire-la-phrase/): Comme je vous l’expliquais dans cet article, je repars cette année sur Faire de la grammaire au CE1, pour compléter l’utilisation de Graphémo. Afin de continuer mon fonctionnement en classe flexible et de poursuivre mon travail entamé en CP, j’ai décidé de compléter la méthode en réalisant des ateliers sur les différentes notions grammaticales étudiées. Par facilité de publication, je réaliserai un article par grande thématique plutôt que par période, comme je l’avais fait pour les ateliers de maths au CP. Que disent les programmes ? Se repérer dans la phrase simple : identifier la phrase, en distinguer lesprincipaux constituants
- [CE1 • Maths au CE1 (Accès) : les leçons (période 2)](https://viedemaitresse.fr/ce1-maths-au-ce1-acces-les-lecons-periode-2/): Ce contenu est protégé par un mot de passe. Pour le voir, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous : Mot de passe :
- [CE1 / CE2 • Graphémo : affichage des mots-outils](https://viedemaitresse.fr/ce1-ce2-graphemo-affichage-des-mots-outils/): Dans un précédent article, je vous présentais les différentes méthodes qui allaient m’accompagner cette année. Aujourd’hui, nous allons parler de la méthode Graphémo. J’ai posté sur instagram une photo expliquant mon fonctionnement, de manière succinctes, en lien avec la méthode, il y a quelques jours. Vous avez été nombreux à réagir, en MP, me demandant de partager les documents. C’est donc ce que vous allez pouvoir retrouver dans cet article, de manière un peu plus complète. Je vous conseille de prendre quelques minutes pour bien tout lire, car c’est un peu différent de ce dont vous pouvez avoir l’habitude sur
- [CE1 • Maths au CE1 (Accès) : les leçons (période 1)](https://viedemaitresse.fr/ce1-maths-au-ce1-acces-les-lecons-periode-1/): Ce contenu est protégé par un mot de passe. Pour le voir, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous : Mot de passe :
- [CE1 • Cahier journal de la rentrée (2024)](https://viedemaitresse.fr/ce1-cahier-journal-de-la-rentree-2024/): La rentrée approche et nombreux sont les enseignants qui reprennent le chemin de l’école et des préparations. Rapidement, la question du cahier journal et le fameux « Que va-t-on faire le jour de la rentrée » arrivent. J’ai donc décidé de vous donner quelques pistes dans cet article. A noter également que je connais une grande partie de ma classe, puisque je les avais déjà l’an dernier en CP. La grande majorité d’entre-eux (qu’ils aient été avec moi ou les collègues) ont fonctionné en flexible et donc cela roule… Quelques idées… Il y a quelques jours, j’ai partagé sur mon compte instagram,
- [Bienvenue sur mon nouveau site !](https://viedemaitresse.fr/bienvenue-sur-mon-nouveau-site/): Ca y est, le nouveau blog est enfin en ligne ! Après de nombreuses heures de boulot, à patouiller dans le code, dans les langages informatiques PHP, CSS et autres, le blog est enfin disponible. Il étant grand temps, après plus de 12 ans de service, de lui refaire une petite beauté, vous ne croyez pas ? Quelles nouveautés ? Parce que le renouveau du blog s’accompagne de quelques nouveautés, les voici un peu plus en détails : Malheureusement, en effectuant ces changements et en voulant réparer le blog, j’ai perdu les derniers commentaires, que vous aviez postés entre le
- [[ Notes de lecture ] Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe (Stanislas Dehaene)](https://viedemaitresse.fr/notes-de-lecture-apprendre-a-lire-des-sciences-cognitives-a-la-salle-de-classe-stanislas-dehaene/): Il y a quelques jours, je vous présentais sur mon compte instagram mes notes de lecture sur l’ouvrage de Stanislas Dehaene, intitulé : Apprendre à lire à l’école : des sciences cognitives à la salle de classe. Force est de constater que vous avez été très nombreux à me demander de partager cette note de lecture sur le blog, c’est désormais chose faite dans cet article. Mais avant, zoom sur l’ouvrage, que je vous invite à lire avec attention. L’ouvrage de Stanislas Dehaene Cet ouvrage traite de la façon d’apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de
- [Comment bien présenter son cahier ?](https://viedemaitresse.fr/comment-bien-presenter-son-cahier/): Bien souvent, vous me demandez sur instagram comment je fais pour avoir de si beaux cahiers d’élèves. Et, lorsque je vous ai présenté les différentes trames que je préparais, beaucoup ont manifesté de l’intérêt pour que je partage mes documents. Je vous les partage donc dans cet article avec grand plaisir, en espérant toutefois avoir un retour en commentaire, ne serait-ce que si vous les télécharger pour vous en inspirer… Pourquoi un modèle de présentation ? A mon sens, il est extrêmement important que les élèves apprennent dès le CP à tenir correctement un cahier, à savoir où et comment
- [CE1 • Programmations et progressions (2024/2025)](https://viedemaitresse.fr/ce1-programmations-et-progressions-2024-2025/): Fin juillet, je vous présentais sur instagram mes programmations annuelles 2024 / 2025. Je vous proposais de les partager sur le blog, si cela vous intéressait. Comme à chaque fois, vous avez été très nombreux à répondre présents et je vous en remercie. Comme annoncé sur instagram, je ne vous partagerai que les programmations annuelles pour le moment. Il est également inutile de me demander une trame modifiable, je ne la fournirai pas. En revanche, si vous avez des questions après avoir lu attentivement l’article et les 2 qui y sont liés, n’hésitez pas à les poser en commentaire. Programmations
- [PROJET ANNUEL • Tour du monde](https://viedemaitresse.fr/projet-annuel-tour-du-monde/): Pour la rentrée 2024, je repars sur un « nouveau » thème annuel, après avoir exploré les J.O cette année, avec mes collègues de CP ! J’ai choisi de mettre en place un projet « Tout du monde ». Celui-ci coule de source car je vais me lancer avec mes CE1 dans la méthode Graphémo (dont je vous parlais dans un précédent article) et que le thème 2 de cette méthode s’y prête parfaitement. Pourquoi mettre en place un projet annuel ? Ce que j’aime bien dans un projet annuel, c’est qu’il permet de vraiment lier les apprentissages et embarquer les élèves sur quelque
- [[ CE1 ] Manuels enseignants 2024 / 2025](https://viedemaitresse.fr/ce1-manuels-enseignants-2024-2025/): Après vous avoir présenté le matériel de mes futurs élèves, voici un nouvel article, cette fois pour parler des outils pédagogiques que je vais utiliser l’année prochaine en CE1. Si cela vous intéresse, vous pouvez d’ores et déjà aller faire un tour sur les outils que j’utilisais en 2013 / 2014, ainsi que ceux qui m’ont accompagnée en 2018 / 2019, chaque article étant dédié au CE1. Quels outils en français ? ☆ Étude de la langue Je compte reprendre le manuel Faire de la grammaire au CE1, de Françoise Picot, pour deux raisons principales : d’une part, la programmation
- [4 outils pour s'organiser et gagner en efficacité !](https://viedemaitresse.fr/4-outils-pour-sorganiser-et-gagner-en-efficacite/): Il y a quelques semaines, je vous demandais sur mon compte instagram, quelle était votre manière de vous organiser pour les prises de notes en réunions, en ESS, en animations pédagogiques, etc… J’ai reçu de nombreuses réponses et échangé avec certains d’entre-vous en privé sur le sujet, mais également lu différents articles de blogs enseignants parlant d’organisation. Cela m’a permis d’y voir un peu plus clair et d’essayer quelque chose de nouveau. Tout ceci, je vais le mettre en place à la rentrée de septembre 2024. Quels seront mes outils ? Premier outil – et non des moindres – que
- [[ CE1 ] Outils des élèves 2024 / 2025](https://viedemaitresse.fr/ce1-outils-des-eleves-2024-2025/): A l’heure des vacances, le temps des commandes a sonné…ou est déjà passé, selon les écoles et les mairies. J’ai, pour ma part, réalisé tout ceci fin mai / début juin et je vous présente aujourd’hui le matériel que vont utiliser mes futurs CE1 (si vous ne me suivez pas sur mon compte instagram, je vous rappelle que je suis une partie de mes CP l’année prochaine). Comment fonctionne mon école ? Etant en REP, nous avons pour habitude de commander une grosse partie du matériel des élèves grâce au budget mairie. Cela permet aux parents de ne pas avoir
- [[ Notes de lecture ] Apprendre à lire à l'école (Goigoux & Cèbe)](https://viedemaitresse.fr/notes-de-lecture-apprendre-a-lire-a-lecole-goigoux-cebe/): Il y a quelques jours, je vous présentais sur mon compte instagram mes notes de lecture sur l’ouvrage de Goigoux & Cèbe, intitulé : Apprendre à lire à l’école. Force est de constater que vous avez été très nombreux à me demander de partager ces notes sur le blog, c’est désormais chose faite dans cet article. Mais avant, zoom sur l’ouvrage, que je vous invite à lire avec attention. L’ouvrage de Goigoux & Cèbe Publié en 2006, cet ouvrage commence à dater et n’est apparemment plus édité par les éditions Retz. Toutefois, il regorge d’informations, qui permettent à l’enseignant, comme
- [2024 / 2025 : Quel niveau de classe me réserves-tu ?](https://viedemaitresse.fr/2024-2025-quel-niveau-de-classe-me-reserves-tu/): Avec l’arrivée du mois de juin et la période des résultats du mouvement, il est grand temps pour moi de vous parler de l’année prochaine et du niveau dans lequel j’enseignerai. Je n’ai finalement pas choisi de participer au mouvement cette année, pour plusieurs raisons. Je reste dans ma REP, où je me plais bien et qui est très proche de mon domicile (moins de 10 minutes en voiture). Je vous explique tout en détail dans la suite du post. N’hésitez pas à me laisser un petit commentaire, cela me fera très plaisir ! Quel sera mon niveau 2024 /
- [CP • Fiche de prep' : entrée graphémique avec Taoki](https://viedemaitresse.fr/cp-fiche-de-prep-entree-graphemique-avec-taoki/): Sur instagram, je vous parlais, dans ce post, de la façon dont nous avions adapté Taoki dans l’école, pour que la méthode colle à l’entrée graphémique, qui est préconisée dans le guide orange. En effet, ce guide, paru il y a déjà quelques années, donne des conseils aux enseignants de CP, en fonction des différentes recherches concernant l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Cela fait plusieurs semaines que je devais vous poster cet article mais, faute de temps, je ne l’avais pas terminé. C’est aujourd’hui chose faite et il permet de compléter la publication instagram, évoquée en début d’article.
- [[ CONTRIBUTION ] CP • Ateliers en lien avec “Taoki” •](https://viedemaitresse.fr/cp-ateliers-en-lien-avec-taoki-contributions/): Article mis à jour le 01/06/2024 avec l’ajout de 6 nouveaux ateliers. Depuis quelques années maintenant, je partage mon travail et mes réflexions sur le blog sur mon compte instagram. Cela demande un temps et un investissement considérables. Je vous propose donc de partager votre travail sur le blog, en votre nom. C’est le cas d’Alizée, que je remercie et qui m’a contactée sur instagram il y a quelques jours, pour me proposer les ateliers de lecture qu’elle avait créés, à partir des miens. Vous les trouverez en téléchargement ci-dessous. Les ateliers à télécharger N’hésitez pas à remercier Alizée pour
- [[ TRAME ] Dictée différenciée](https://viedemaitresse.fr/trame-dictee-differenciee/): Il y a quelques temps, je partageais sur instagram une publication pour parler de la différenciation en dictée, en CP. Je vous proposais de partager ma trame, et j’ai reçu de nombreuses demandes. Cette publication n’a pas vocation à être LA méthode ultime pour différencier en dictée. Néanmoins, elle a bien aidé mes élèves petits lecteurs et non lecteurs, à démarrer. Après avoir utilisé cela pendant presque une période, ils sont aujourd’hui capables d’encoder seuls ou avec aide, de façon plus complète. Pourquoi proposer un tel document ? On retrouve dans un premier temps un exercice de discrimination : les
- [Bookinou, la conteuse avec la voix des proches](https://viedemaitresse.fr/bookinou-la-conteuse-avec-la-voix-des-proches/): Vous le savez sûrement si vous me suivez ici ou sur instagram, je suis dans une démarche de remise en question de ma pratique, depuis quelques années maintenant. Et, l’an dernier, j’ai doucement commencé à tendre vers du flexible. Cette année, pour diverses raisons, cela s’est avéré plus compliqué jusqu’à la rentrée de cette quatrième période, où enfin, je « revis » en termes pédagogiques. Mais ce serait trop long à expliquer ici et trop personnel…ce qui permettrait peut-être à certains de m’identifier – chose que je ne souhaite pas. Dans cette optique de flexibilité et d’autonomie, je me suis intéressée à
- [Les 30 minutes quotidiennes d'APQ](https://viedemaitresse.fr/les-30-minutes-quotidiennes-dapq/): Les APQ. On en entend beaucoup parler depuis quelques semaines sur les réseaux sociaux. Vous en avez peut-être aussi discuté avec vos collègues. Mais alors concrètement, qu’est-ce que c’est et comment met-on cela en œuvre ? Je vous en dis plus dans cet article ! J’ai déjà évoqué le sujet sur mon compte instagram ou sur certains posts dans des groupes facebook. Si vous ne voulez pas rater mes différentes publications, n’hésitez pas à m’y rejoindre : instagram – facebook. Les APQ : qu’est-ce que c’est ? J’ai récemment publié un ensemble de diapositives sur instagram, expliquant ce que sont
- [CP • Programmations et progressions (2022/2023)](https://viedemaitresse.fr/cp-programmations-et-progressions-2022-2023/): Comme chaque année, lorsque je prépare la rentrée, je m’attaque en premier lieu à mes programmations annuelles, puis à mes progressions de la période 1. A chaque vacance, je réajuste ce qui était initialement prévu, en fonction du rythme de mes élèves et de leurs besoins. Cette nouvelle année ne déroge pas à la règle. Contrairement à l’année passée où je n’avais pas publié l’ensemble de mes programmations et progressions de CP / CE1 (certaines sont tout de même à retrouver dans cet article), je vous propose aujourd’hui de retrouver (et télécharger) l’ensemble de ce que j’ai posté sur instagram.
- [La classe flexible : guide pratique pour repenser sa classe (Marina Dillé)](https://viedemaitresse.fr/la-classe-flexible-guide-pratique-pour-repenser-sa-classe-marina-dille/): Depuis pas mal de temps, on voit beaucoup passer sur instagram des stories ou posts de ces « classes parfaites », sous l’appellation de « classe flexible ». Mais qu’est-ce qui se cache réellement sous ce nom ? Cela fait quelques années que je m’efforce de changer des choses dans ma pratique, de quitter petit à petit cette pratique « traditionnelle » et frontale constante (que j’aime de moins en moins). Ce que l’on nous a appris à l’IUFM et ce que l’on a nous-même vécu en étant enfant. Aujourd’hui, les élèves que l’on a face à nous ont évolué, ne sont plus les mêmes. Tout
- [Rory's Story Cubes : laissez parler votre imagination !](https://viedemaitresse.fr/rorys-story-cubes-laissez-parler-votre-imagination/): Sur instagram, j’évoquais un produit que j’ai eu la chance de recevoir pour ma classe il y a quelques semaines, et que j’ai pu tester à plusieurs reprises. Je rappelle également que n’ayant pas énormément de budget, si la marque me propose un produit qui m’intéresse ou si je souhaite le tester, je le fais. En revanche, je partage mon propre ressenti. L’outil pédagogique que j’ai eu la chance de tester s’appelle Rory’s Story Cubes. Il s’agit de petits cubes sur lesquels se trouvent des images. Cela m’a permis de travailler différents aspects pédagogiques, notamment avec mes CP. En voyant
- [[ CE1 ] Livret de rituels 2021 / 2022](https://viedemaitresse.fr/ce1-livret-de-rituels-2021-2022/): Les rituels du matin sont bien connus dans nos classes, par nos élèves. J’en ai d’ailleurs déjà partagé quelques uns, que vous pourrez retrouver sur le blog, ici ou là. Durant les périodes 1 à 3, je procédais différemment et n’ai donc pas de fichiers à fournir, inutile de me le demander. Puis, en P4, j’ai commencé à tester une nouvelle méthode de préparation : le fichier de rituels. J’ai souhaité, tout simplement, me faciliter la vie, plutôt que d’avoir un fichier par jour… Des rituels, pourquoi faire ? Donner des rituels en début de matinée, c’est bien beau mais,
- [Bibliographie pour le CAFIPEMF](https://viedemaitresse.fr/bibliographie-pour-le-cafipemf/): Après plusieurs années à avoir envie de tenter l’aventure, mais sans me sentir ni prête ni légitime (pas assez d’années d’enseignement à mon goût), j’ai enfin eu envie de faire le grand saut cette année. Ce qui me motive ? J’ai la chance d’être MAT et d’avoir accueilli ma première stagiaire (puis 2 autres ont suivi, à l’heure où je rédige cet article). Même si c’est un boulot de dingue (en plus du double-niveau), j’ai vraiment aimé encourager ces étudiantes et analyser leur pratique avec bienveillance. Après avoir pris le temps de la réflexion, pesé le pour et le contre,
- [CP / CE1 • Programmations et progressions (2021/2022)](https://viedemaitresse.fr/cp-ce1-programmations-et-progressions-2021-2022/): Grosse nouveauté pour moi cette année. Ceux qui me suivent sur instagram le savent. J’ai assez peu pris le temps de publier des nouveautés sur le blog depuis la rentrée de septembre. La rédaction et la mise en forme d’un article me prennent beaucoup plus de temps que les partages sur instagram (d’autant qu’ils sont beaucoup plus spontanés). Je profite donc des vacances pour essayer de rattraper mon retard et partager un certain nombre de documents par ici. Parmi ceux que j’ai partagés en story et qui vous ont beaucoup plu, il y avait mes progressions pour la période à
- [Le jeu en classe de mathématiques : engager activement les élèves et favoriser leur apprentissage](https://viedemaitresse.fr/le-jeu-en-classe-de-mathematiques-engager-activement-les-eleves-et-favoriser-leur-apprentissage/): Grande fan des éditions Pirouette, j’ai eu l’occasion de découvrir une de leur nouveauté, parue en mars 2021. Il s’agit d’un ouvrage sur la pédagogie des mathématiques, et plus précisément des mathématiques par le jeu. Pourquoi cet ouvrage ? Comme je l’ai exprimé sur instagram au travers de différents posts, cette année est une année de renouveau pour moi : je me lance dans les apprentissages par le jeu, dans la classe flexible ; bref, j’essaie de repenser en grande partie ma pédagogie. Je m’interroge, j’ai envie d’évoluer. Avec cet ouvrage, j’ai eu envie d’en apprendre davantage concernant les tenants
- [[ Jeu de phonologie ] Identifier la syllabe](https://viedemaitresse.fr/jeu-de-phonologie-identifier-la-syllabe/): D’ici quelques jours, je vais débuter les APC avec mes élèves de CP et de CE1. Pour des raisons pratiques, j’ai choisi de consacrer un jour sur deux à chaque niveau. Les élèves que je prends en CP sont des élèves qui présentent déjà des difficultés de lecture et de combinatoire. Mon objectif est donc de les aider à progresser au mieux, pour « rattraper les wagons » avant les vacances. Nous allons travailler sur la phonologie sous forme de jeux, mais également procéder à quelques dictées de syllabes sur ardoise et (surtout !) en manipulant. Présentation du jeu En recherchant des
- [[ Notes de lecture ] Guide orange : Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP (résumé)](https://viedemaitresse.fr/notes-de-lecture-guide-orange-pour-enseigner-la-lecture-et-lecriture-au-cp-resume/): Lorsque j’ai su que j’allais avoir une classe de CP, je me suis lancée dans la lecture du (nouveau) guide orange, intitulé « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP ». J’ai terminé de le lire quelques jours après la rentrée (avouons que ce n’est pas la lecture pédagogique la plus intéressante qui soit…), mais je n’ai jamais pris le temps d’en faire un article. C’est désormais chose faite ! Le document Ma démarche, en plus d’en apprendre davantage sur le sujet, a été de me faciliter la vie et de retrouver les points clés de ce document. Bien évidemment, mon
- [[ Centre d'écrivain ] Raconte l'histoire](https://viedemaitresse.fr/centre-decrivain-raconte-lhistoire/): Pendant les vacances, j’ai découvert les ouvrages de Debbie Diller et notamment les centres d’autonomie : littératie et mathématiques. J’étais en effet à la recherche d’une organisation pour me simplifier la vie avec mon double-niveau de CP / CE1…bien consciente que j’aurai besoin de temps pour les CP ! J’ai parfaitement adhéré au concept qu’elle propose, qui permet de lier classe traditionnelle et classe flexible. Je ne voulais pas pour autant que ma classe soit flexible, au sens des assises modifiées ou des places non attribuées. Ce parfait compromis m’a donc entraîné de blogs en blogs et de découvertes en
- [[ CP / CE1 ] Cahier journal de rentrée en double-niveau](https://viedemaitresse.fr/cp-ce1-cahier-journal-de-rentree-en-double-niveau/): Quand j’ai débuté, j’aurais aimé trouver sur internet des ressources m’aidant à préparer les premiers jours. En effet, ceux-ci sont assez particuliers car on fait connaissance avec nos élèves, mais on doit également s’habituer au matériel… Cette année, pour mes CE1 je n’avais pas trop de problèmes pour voir ce que j’allais proposer le jeudi et le vendredi. Je visualisais d’ailleurs assez bien et je n’ai pas changé grand chose par rapport à ce qui est déjà publié sur le blog. En revanche, pour le CP, ça a été un vrai casse-tête. Quoi mettre et comment ? Quel est le
- [Calendriers 2021 / 2022](https://viedemaitresse.fr/calendriers-2021-2022/): Comme chaque année depuis que j’ai du cycle 2, je prépare un affichage incontournable : le calendrier scolaire. Celui-ci, affiché en classe, permet aux élèves de se repérer dans le temps et évite les sempiternelles « Maîtresse, on est quel jour ? » « Maîtresse, quel jour sommes-nous ? ». La petite nouveauté de cette année, c’est le format vertical, dont l’utilité m’a sauté aux yeux il y a quelque temps. En effet, les enfants ont peu l’habitude d’en voir et, lorsqu’ils en rencontrent dans la vie de tous les jours, s’avèrent légèrement perdus… Pas plus de blabla pour aujourd’hui, je pense que les
- ["J'entends je vois j'écris" : les fiches de leçon (+ fiche de prep' entrée graphémique)](https://viedemaitresse.fr/jentends-je-vois-jecris-les-fiches-de-lecon/): Cet article, publié pour la première fois en janvier 2019, a été mis à jour le 12/08/2021 avec une fiche de prep’ proposant une entrée graphémique, conformément au guide rouge publié sur Eduscol et intitulé « Enseigner la lecture et l’écriture au CE1 ». Peu de temps après vous avoir annoncé le niveau dans lequel j’enseignerai cette année, j’avais posté un article, dans le quel je partageais mes outils pédagogiques pour 2018 / 2019. Parmi eux se trouvait un manuel pour travailler la phonologie : J’entends, je vois j’écris. Aujourd’hui, j’ai envie de vous parler de cet ouvrage que j’apprécie, mais également
- [Quelle organisation pour préparer la rentrée 2021 ?](https://viedemaitresse.fr/quelle-organisation-pour-preparer-la-rentree-2021/): Généralement, je commence à préparer la rentrée suivante, alors que l’année scolaire n’est pas tout à fait terminée. Entre les commandes, les documents administratifs, les répartitions et tout le reste, la fin d’année est généralement sportive (surtout si l’on y ajoute les livrets…). Cette année, je m’y suis prise un petit peu plus tard que d’habitude, mais j’avais vraiment hâte de commencer car je vais « découvrir » un niveau que je rêve d’avoir depuis bien longtemps : le CP. Et mieux encore, un double-niveau : CP / CE1. En plus de ces nouvelles aventures que sont le CP et le double-niveau,
- [[ CE2 ] Emploi du temps (2016 / 2017)](https://viedemaitresse.fr/ce2-emploi-du-temps-2016-2017/): Lorsque l’on prépare l’année à venir, l’EDT est l’un des premiers documents que l’on réalise. Il sert de base aux programmations annuelles et progressions périodiques, même s’il évolue tout au long de l’année. C’est lui qui détermine les créneaux disciplinaires sur lesquels vont travailler les élèves. Bien souvent, c’est un vrai casse-tête à réaliser car il faut faire en sorte que tout rentre. Il ne faut pas oublier non plus que les horaires disciplinaires sont donnés, récrés comprises, sur le site du ministère. Vous pouvez d’ailleurs retrouver sur le blog plusieurs documents qui reprennent les horaires disciplinaires, récrés déduites…je m’en
- [[ CE2 ] Progressions par période (2016 / 2017)](https://viedemaitresse.fr/ce2-progressions-par-periode-2016-2017/): Cet article, j’aurais dû l’écrire durant l’année scolaire 2016 / 2017, lorsque j’ai eu une classe de CE2. Mais, manquant de temps, j’avoue ne pas avoir partagé énormément de choses cette année-là. Je me suis un peu ennuyée dans ma pratique, car c’est l’année où le cycle 2 intégrait le CE2 ; les programmes ont donc été modifiés et on retrouvait beaucoup de choses déjà travaillées en CE1. Ayant également suivi mes CE1 sur cette année de CE2, je m’ennuyais d’autant plus. Bref, je crois que je n’ai vraiment pas choisi la bonne année pour passer en CE2 ! Si
- [[ CM1 ] Matériel des élèves - année 2020 / 2021](https://viedemaitresse.fr/cm1-materiel-des-eleves-annee-2020-2021/): Comme chaque fin d’année, outre le mouvement, les réunions pour faire la structure et les répartitions de l’année suivante, on arrive à un grand moment essentiel pour bien préparer la prochaine rentrée : celui des commandes. Pas toujours facile de savoir avec quoi on se sentira le plus à l’aise ou quels sont les outils qui conviendront le mieux à nos futurs élèves, d’autant plus lorsque le niveau dans lequel il faut se projeter est l’inconnu total. C’est un peu ce qu’il s’est passé pour moi, en juin dernier, lorsque j’ai choisi d’avoir un CM1. N’ayant jamais enseigné sur ce
- [Trame de fiche de prep’ avec menu déroulant (IO 2018) – C3](https://viedemaitresse.fr/trame-de-fiche-de-prep-avec-menu-deroulant-io-2018-c3/): Cette année, avec mon nouveau niveau, j’ai voulu faire les choses vraiment bien et avoir une trame de fiche de prep’ (séquence et séance) qui est conforme aux attentes, me permet d’y voir plus clair et me fait gagner du temps. J’ai donc repris le document que j’avais construit pour le cycle 2 et l’ai adapté à ce cycle que je découvrais : le cycle 3. Cet article est presque identique à celui du cycle 2. Seul le lien du document de téléchargement est modifié, vous donnant accès directement à la trame de fiche de prep’ modifiable, adaptée avec les
- [Quel niveau en 2021 / 2022 ?](https://viedemaitresse.fr/quel-niveau-en-2021-2022/): Ca y est ! Les résultats du mouvement sont tombés. Les lauréats ont pu contacter leur école, prendre connaissance de leur niveau ou, dans le meilleur des cas, participer à la réunion de répartition. Pour moi aussi, les résultats sont tombés. Je vous l’avais annoncé sur Twitter, il y a quelques semaines, j’ai souhaité participer au mouvement et obtenir de la maternelle. Étant déjà à TD sur mon école, je n’ai fait que 2 vœux uniquement sur 2 écoles proches de chez moi. Si cela fonctionnait, je serais la plus heureuse. Au contraire, si je n’obtenais rien et restais sur
- [[ CM1 ] Manuels enseignants 2020 / 2021](https://viedemaitresse.fr/cm1-manuels-enseignants-2020-2021/): Mieux vaut tard que jamais, pour me motiver à vous rédiger ENFIN cet article. Généralement, lorsque je publie mes programmations annuelles, je vous fais un petit topo sur les ouvrages qui m’aident à les bâtir et sur lesquels je vais m’appuyer tout au long de l’année. Cette année, nouveau niveau, nouvelles programmations, année particulière avec la situation sanitaire et inspection rendez-vous de carrière ont fait que je ne vous ai pas présenté tout ça. Mais, avec la fin d’année qui approche à grands pas et les commandes pour la nouvelle année à préparer, je me dis que cela pourrait vous
- [[ CM1 ] Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français ?](https://viedemaitresse.fr/cm1-quelles-traces-dune-occupation-ancienne-du-territoire-francais/): Coucou ! Presque 8 mois que je n’ai quasiment pas publié un article par ici. Le temps me manquait cruellement, mais il faut bien avouer qu’il n’était pas le seul : l’envie n’était plus réellement présente, elle non plus. Et puis, avec mon changement de niveau, j’ai eu pas mal de boulot, sans m’en rajouter avec le blog ! Concilier vie de famille et vie professionnelle a été suffisamment tendu cette année, je me suis donc éloignée quelques mois. Mais aujourd’hui, je vous reviens avec des nouveautés ! Cette flamme du partage, qui n’anime depuis 2012, s’est rallumée il y
- [[ CM1 ] Pointillisme et tour du monde](https://viedemaitresse.fr/cm1-pointillisme-et-tour-du-monde/): Avec mes CE1, j’avais travaillé il y a quelques années sur la technique du pointillisme. Cette année, j’ai voulu recommencer à étudier ce courant artistique, mais différemment. Exit donc les coton-tiges et la peinture et place à quelque chose de plus « basique » et rapide à mettre en place en classe. Cette année, entre la covid et le temps qui me manque cruellement (je suis à TP sur ma classe), j’ai décidé de travailler en pointillisme, mais différemment. Au lieu de sortir le matériel de peinture, prendre le temps de tout laver, ranger, etc…j’ai préféré mettre en place une activité que
- [[ CM1 ] Programmations 2020 / 2021](https://viedemaitresse.fr/cm1-programmations-2020-2021-2/): Généralement, je rédige cet article plutôt à la fin des grandes vacances ou au début de l’année scolaire, puis je le complète à chaque vacances, avec les programmations de la période à venir. Mais cette année, entre la situation sanitaire, ma situation familiale et d’autres soucis, j’ai un peu délaissé le blog. Pourtant, partager et échanger avec vous me manquent. Alors tant pis, je profite de ces dernières vacances de l’année scolaire pour publier cet article. Il ne va pas être complet tout de suite, faute de temps, mais vous aurez au moins de quoi démarrer cette dernière période, ainsi
- [## Quel niveau pour 2020 / 2021 ? # [ BONNES VACANCES ]](https://viedemaitresse.fr/quel-niveau-pour-2020-2021-bonnes-vacances/): Le clap de fin sur cette année scolaire 2019 / 2020 a eu lieu il y a quelques jours et, comme chaque année au lendemain des vacances, mon cerveau est déjà au travail pour la prochaine rentrée. Quel niveau pour 2020 / 2021 ? Si vous êtes observateur, vous aurez sûrement remarqué des changements sur le blog, ces dernières semaines. En effet, un nouveau niveau a fait son apparition dans le menu : le CM1 ! Eh oui, Vie de maitresse, après plusieurs années à redoubler, a fini par sauter une classe ! Je suis très heureuse de ce choix
- [[ Contribution ] Le voleur de goûter : compréhension](https://viedemaitresse.fr/contribution-le-voleur-de-gouter-comprehension/): En ce moment, je reçois de nombreux mails me demandant le mot de passe pour accéder aux tapuscrits. Rares sont les retours. De simples « merci » suffisent…et pourtant ! Mais il y a aussi parfois de jolis retours, comme celui d’Anonciata, qui nous propose aujourd’hui un document pour travailler la compréhension autour du roman Le voleur de goûter. Tapuscrit : Le voleur de goûter Le voleur de goûter avait déjà fait le fruit d’une contribution de la part de Marie et est disponible sur le blog, sans mot de passe. Accéder au tapuscrit     Le travail de compréhension Le document
- [[ CE1 / CE2 ] Vos contributions en lecture](https://viedemaitresse.fr/ce1-ce2-vos-contributions-en-lecture/): Si j’ai créé le blog, c’est pour échanger et partager avec vous. Aujourd’hui, ce sont plusieurs documents de lecture que l’on m’a envoyés afin que je les mette en ligne. Si vous souhaitez d’ailleurs contribuer à votre tour, il vous suffit de m’envoyer un mail à contact@viedemaitresse.fr, en précisant dans l’objet qu’il s’agit d’une contribution. Les documents Comme je le disais en début d’article, j’ai reçu deux contributions par mail, cette semaine. Merci à ces deux personnes d’avoir partagé leur travail avec moi en vue d’une publication sur le blog. Fin CE1 / Début CE2 : questionnaire de lecture Il
- [Instant Ink : imprimer plus simplement et facilement](https://viedemaitresse.fr/instant-ink-imprimer-100-pages/): En tant que débutante, j’ai usé un nombre incalculable de papier et de cartouches. Puis, petit à petit, j’ai essayé de me raisonner, d’imprimer davantage à l’école lorsque c’était nécessaire. Mais sans jamais trouver de réel compromis. Jusqu’à ce que je découvre Instant Ink. Néanmoins, lorsque mon imprimante m’a lâchement abandonnée dernièrement, il a bien fallu en changer. Je me suis alors penchée sur Instant Ink, dont j’avais déjà entendu parler par des collègues mais également des cyber-collègues. J’ai trouvé l’idée assez sympa et j’aime beaucoup le principe de recevoir les cartouches à domicile…ce qui évite de courir les magasins
- [[ CP / CE1 ] Rituel de la date](https://viedemaitresse.fr/cp-ce1-rituel-de-la-date/): Les rituels ont une place extrêmement importante en CP / CE1. Le rituel de la date, plus encore, car c’est dans les petites classes que se structure la notion de temps. Il est, à mon sens, important de travailler cette notion tout au long de l’année et pas seulement sur une séquence. C’est pourquoi je vous propose aujourd’hui de découvrir mon fonctionnement, ainsi que mes étiquettes pour un affichage collectif. Le calendrier, quant à lui, peut être glissé dans un classeur de QLM ou bien imprimé en format A5 (2 feuilles par page) pour s’adapter à un cahier petit format.
- [Calendriers pour 2020 / 2021](https://viedemaitresse.fr/calendriers-pour-2020-2021/): On s’approche tout doucement de la fin de l’année scolaire. Je commence donc à préparer la prochaine rentrée et je vous propose aujourd’hui un document à afficher en classe, mais qui peut également vous servir pour établir vos programmations : le calendrier de l’année scolaire à venir. Mon fonctionnement en classe Au cycle 2 En CE1, mon rituel de la date se déroule en 2 étapes : L’enfant dont c’est le métier va nous compléter la date du jour passé et à venir (Hier nous étions, aujourd’hui nous sommes, demain nous serons), à l’aide des étiquettes jour et mois. Puis,
- [[ CE1 ] Fiche de révisions : l'imparfait](https://viedemaitresse.fr/ce1-fiche-de-revisions-limparfait/): Généralement en classe, je profite des rituels matinaux pour rebrasser les notions vues depuis le début de l’année et l’imparfait ne déroge pas à la règle. Mais, cette année, avec le confinement et l’enseignement à distance, ce n’est pas aussi simple. J’ai donc proposé cette fiche à mes élèves, afin de retravailler sur la notion de manière progressive. Déroulement Cette fiche est conçue de telle manière qu’elle permet de retravailler 3 axes relatifs à l’imparfait : Repérer le temps dans une phrase. Revoir les terminaisons. S’entraîner à conjuguer des verbes du premier groupe. Comment utiliser la fiche ? Je vais
- [[ CE1 ] Progressions P5 année 2019 / 2020](https://viedemaitresse.fr/progressions-ce1-periode-5-annee-2019-2020/): Malgré le confinement, je prépare tout doucement la rentrée, qui va être particulière, du 20 avril au 11 mai. Parmi les documents : les progressions de cette cinquième et dernière période. Alors, avec le confinement et le télétravail, avec les outils que l’on a dû repenser et avec la continuité pédagogique, comment vais-je m’organiser et comment faire pour travailler de nouvelles notions ? Quelles progressions pour la période 5 ? J’ai fait le choix d’établir une progression classique, conforme à ce que je ferais en classe, en temps normal. Bien évidemment, je vais adapter ça en fonction des élèves, du
- [Continuité pédagogique : 5 outils pour y travailler](https://viedemaitresse.fr/la-continuite-pedagogique-5-outils/): Aujourd’hui, on va parle un peu de la continuité pédagogique. Cela fait assez longtemps que je n’ai pas posté le moindre article par ici. La reprise a été dure et j’ai dû apprendre à jongler entre ma nouvelle vie de maman et celle de maitresse. Préparer une classe est déjà bien énergivore mais je peux vous assurer qu’avec un bébé en plus, ce n’est pas une mince affaire. Alors, je profite de ce confinement pour me remettre tout doucement à bloguer et essayer de vous partager un maximum de choses. Dans ce contexte un peu particulier, je pense que cela
- [Bonne rentrée !](https://viedemaitresse.fr/bonne-rentree/): A l’instar de mon article afin de vous souhaiter de bonnes vacances, je vous dis désormais « Bonne rentrée ! ». Eh oui, celle-ci s’est déroulée il y a déjà deux semaines et depuis, le temps est passé à une vitesse folle. Certains d’entre-vous m’ont fait des (gentils) retours sur ce qu’elle a été pour vous. Mais, d’une manière générale, cela a été assez sportif. De mon côté, comme vous le savez, pas de rentrée cette année. Eh oui, je dois me reposer pour mener à terme ma grossesse. Les publications sur le blog risquent donc de se faire plus espacées que
- [Lexique : séquence autour de la recette](https://viedemaitresse.fr/lexique-ce1-sequence-autour-de-la-recette/): Enseigner le vocabulaire n’a jamais été simple. Depuis que j’ai débuté je n’ai pas trouvé de façon de faire qui me satisfasse réellement. Mes séquences étaient trop décrochées les unes des autres. Petit à petit, ma pratique a néanmoins évolué et j’ai appris à changer mon enseignement, que j’ai voulu plus interdisciplinaire. Il ne s’agissait plus de faire du lexique pour faire du lexique. Cependant, je me « contentais » de travailler sur les thèmes à aborder, tels que les familles de mots ou les synonymes, sans en aborder d’autres. Pourtant, les élèves ont besoin d’un apport lexical, surtout dans les milieux
- [Réunion de rentrée : comment bien la réussir ?](https://viedemaitresse.fr/reunion-de-rentree-comment-bien-la-reussir/): Ce contenu est protégé par un mot de passe. Pour le voir, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous : Mot de passe :
- [Débuter en tant que PES : Qu'est-ce qu'une équipe éducative ?](https://viedemaitresse.fr/debuter-en-tant-que-pes-quest-ce-quune-equipe-educative/): Lorsque l’on débute, que ce soit en tant que PES, EFS, contractuel, il n’est pas toujours évident de s’y retrouver dans le jargon de l’éducation nationale. Très vite, on peut se retrouver confronter à des notions que l’on ne connait pas vraiment, on est jeté dans le « grand bain ». Et malheureusement, il arrive que certains collègues aient oublié ce que cela fait de débuter et n’épaulent pas suffisamment les jeunes collègues. Cet article va donc permettre de faire le point sur les notions d’équipe éducative et d’équipe de suivi de scolarité. Il s’inscrit dans la série des articles « Débuter
- [Réaliser son portrait "à la manière d'Isabelle Kessedjian"](https://viedemaitresse.fr/realiser-son-portrait-a-la-maniere-disabelle-kessedjian/): Grand classique de la rentrée en CE1 dans ma classe. Chaque année, mon premier travail d’arts plastiques est celui de la réalisation des porte-manteaux. Pourquoi commencer par un affichage de porte-manteaux ? Je déteste voir un couloir tout vide et je me dépêche donc de la garnir de productions plastiques d’élèves. D’autre part, en CE1, les élèves ont bien souvent du mal à se repérer en termes d’espace. Ils posent leurs affaires à un endroit mais ne se souviennent pas toujours avec exactitude duquel il s’agissait. Je trouve donc essentiel, en CE1, que chacun ait une place définie pour ses
- [[ CE1 ] Moi j'adore, la maitresse déteste : exploitation](https://viedemaitresse.fr/ce1-moi-jadore-la-maitresse-deteste-exploitation/): A lire : Cet article a été publié pour la première fois sur le blog en août 2018. Je vous le partage de nouveau car la séquence a subi quelques modifications et la fiche de prep un lifting quant à sa mise en forme, afin de s’accorder avec ma nouvelle trame (dispo sur le blog). Aujourd’hui, j’ai envie de vous parler d’un album que j’aime beaucoup et que j’utilise à chaque rentrée en CE1 : Moi j’adore, la maitresse déteste. Je pense que beaucoup le connaissent et qu’il est donc inutile de m’attarder davantage sur sa présentation. Dans cet article,
- [Fiches de révision du CP](https://viedemaitresse.fr/fiches-de-revision-du-cp/): A lire : Cet article a été publié pour la première fois sur le blog en août 2018. Toutefois, compte-tenu des évaluations diagnostiques nationales qui seront à faire passer du lundi 16 septembre 2019 au vendredi 27 septembre 2019 (source), je ne juge pas utile de retravailler les compétences proposées dans le document. En début d’année, plus particulièrement les deux premiers jours (retrouvez ici mon cahier journal de la rentrée 2018), j’aime bien avoir un aperçu du niveau de mes élèves. Pour ce faire, je leur propose de travailler sur des fiches de révision. Cela les rassure car ils attaquent
- [Faire de la grammaire au CE1 (version 2019)](https://viedemaitresse.fr/faire-de-la-grammaire-au-ce1-version-2019/): Durant l’année scolaire 2018 / 2019, j’ai troqué le RSEEG contre Faire de la grammaire au CE1, de Françoise Picot. Cette année, je rempile avec cette méthode, que j’ai finalement beaucoup appréciée, malgré des débuts laborieux. Je vous explique tout et vous livre les documents clés en main. Faire de la grammaire au CE1 : mon utilisation en classe Faire de la grammaire au CE1 a l’avantage de rebrasser constamment les notions et ne se contente pas de simplement les voir avec les élèves, puis passer à autre chose (contrairement à RSEEG). Certes, les premières semaines d’utilisation sont assez complexes,
- [Trame de fiche de prep' avec menu déroulant (IO 2018) - C2](https://viedemaitresse.fr/trame-de-fiche-de-prep-avec-menu-deroulant-io-2018-c2/): Cette année, je veux faire les choses vraiment bien (non, je n’ai pas la chance d’avoir un rendez-vous de carrière, sisi, c’est promis !) et avoir une trame de fiche de prep’ (séquence et séance) qui est conforme aux attentes, me permet d’y voir plus clair et me fait gagner du temps. Lorsque je vous ai parlé de ce document que j’étais en train de créer, vous avez été très nombreux à me faire part de votre intérêt. C’est pourquoi, j’ai choisi de le partager sur le blog aujourd’hui. Je suis sûre que cela vous sera, tout comme moi, très
- [S'organiser pour préparer la rentrée et la pré-rentrée](https://viedemaitresse.fr/sorganiser-pour-preparer-la-rentree-et-la-pre-rentree/): Chaque année, afin de préparer au mieux la rentrée suivante, je fonctionne à coups de listes. Cela me permet (en théorie) de ne rien oublier et de gagner en efficacité. Je vous avais d’ailleurs proposé ma to-do-list de l’année dernière, dans cet article. To-do-list 2019 / 2020 Cette année, notamment avec mon congé maternité, je m’organise différemment et ce sont cette fois-ci 3 listes que j’ai créées : une pour la rentrée avec les choses essentielles que je dois quand même préparer ; une pour la pré-rentrée afin d’être efficace lorsque je passerai rapidement à l’école ; une pour planifier
- [Débuter en tant que PES : j'ai le CRPE, et maintenant ?](https://viedemaitresse.fr/debuter-en-tant-que-pes-jai-le-crpe-et-maintenant/): Lorsque l’on vient d’obtenir le précieux sésame, alias le CRPE, on ne sait pas toujours par quel bout prendre les choses. Petit à petit, on doit engranger un maximum d’informations en un minimum de temps. Bref, l’année de PES est vraiment sportive et difficile…il faut être bien accroché ! Étant passée par là il y a (déjà !) 7 ans, les choses ont quelque peu changé, notamment en ce qui concerne l’organisation de la semaine. Désormais, les PES ne le sont plus (en règle générale) à 100% mais bien à mi-temps (en combinant école et ESPE) ou bien en alternance
- [[ CE1 ] Programmations 2019 / 2020](https://viedemaitresse.fr/ce1-programmations-2019-2020/): Chaque année, ma programmation est l’une des premières choses que je m’attèle à réaliser. Celle de cette année a mis un peu plus de temps à paraître sur le blog, à cause d’un petit soucis technique, qui m’a bien embêtée ! En effet, mon logiciel a corrompu le fichier, qui était terminé. Celui-ci était donc inutilisable et il m’a fallu recommencer tout à zéro… Mais après de (très) nombreuses heures de boulot, ça y est, je peux enfin vous publier ma programmation annuelle pour l’année scolaire 2019 / 2020. Les instructions officielles Pour certaines choses, je me suis inspirée des
- [Cahier de la maitresse 2019 / 2020](https://viedemaitresse.fr/cahier-de-la-maitresse-2019-2020/): L’année 2018 – 2019 se termine à peine, que je commence déjà à préparer mon année 2019 – 2020. Je surfe un peu partout sur les blog des collègues et en jetant un œil à leurs outils, je me suis vite aperçue que beaucoup de cyber-profs fabriquent leur propre « cahier de bord » (ou « cahier de la maitresse », ou encore « journal de la maitresse »). J’ai donc décidé de me fabriquer le mien, en fonction de mes besoins de l’année prochaine. Article mis à jour le 20 juillet 2019 Nouvelle version 2019 / 2020 (zone C) Anciennes versions La couverture a
- [Affichages et étiquettes diverses](https://viedemaitresse.fr/affichages-et-etiquettes-diverses/): Si vous me suivez sur le blog depuis quelques années, maintenant, vous commencez sûrement à me connaître. Je suis quelqu’un de très organisée. J’aime que les choses soient à leur place et bien rangées. Cette année, j’ai, pour la première fois, dû travailler en binôme. Cette première expérience m’a appris que tout le monde n’est pas aussi organisé et, dans ce cas, partager sa classe / son bureau peut très vite s’avérer compliqué. Surtout sans la présence d’affichages ou étiquettes pour ordonner le tout. Puisque l’expérience se renouvellera l’année prochaine, j’ai donc décidé de prendre le taureau par les cornes
- [Pages de garde 2019 / 2020](https://viedemaitresse.fr/pages-de-garde-2019-2020/): Pour faire suite à l’article sur les outils de mes élèves pour l’année scolaire 2019 / 2020, je vous propose aujourd’hui les pages de garde que j’utiliserai pour l’année à venir. La plupart d’entre-elles reprennent les dessins de Mysticlolly, dont je vous invite à découvrir le blog, si vous ne le connaissez pas encore. Vous pouvez également retrouver des pages de garde précédemment publiées sur le blog, en cliquant ici. Cette année, encore, j’ai fait le choix d’utiliser des dessins en noir et blanc afin que mes élèves puissent les colorier et les embellir à leur guise. Certains fichiers sont
- [[ CE1 ] Fichier d'écriture](https://viedemaitresse.fr/ce1-fichier-decriture/): L’écriture est quelque chose de très important au début du cycle 2 (et même avant, car ce travail est amorcé en maternelle…). Alors, il me semble essentiel de consacrer des créneaux dans l’emploi du temps à la graphie des minuscules mais aussi des majuscules. Cela permet à l’enfant de se concentrer uniquement sur le geste graphique, en occultant le contenu. Il est également essentiel de travailler la copie en parallèle (et notamment les stratégies de copie). Pour réaliser ce travail, j’utilise depuis le début de ma carrière les cahiers Dumont, car la progression est pensée de manière logique, en fonction
- [Bonnes vacances !](https://viedemaitresse.fr/bonnes-vacances/): Voici venu le temps des vacances pour la #teamPE, comme on s’appelle entre nous, sur les réseaux sociaux. Je quitte une classe qui n’a pas été de tout repos et je ne reprendrai le chemin de l’école que dans 6 mois. Quelque part, c’est le cœur lourd que je suis partie vendredi. Mais aussi très heureuse d’avoir réussi à finir l’année et avoir pu dire au revoir à mes élèves. Côté blog, malgré mon congé maternité à venir, vous trouverez de nouveaux articles et donc de nouveaux documents à télécharger, durant ces mois d’été (je compte bien m’avancer un maximum
- [[ CE1 ] Matériel des élèves 2019 / 2020](https://viedemaitresse.fr/ce1-materiel-des-eleves-2019-2020/): Vous commencez à le savoir si vous suivez le blog, chaque année, je suis coutumière d’une petite présentation des outils de mes élèves. Pour des raisons personnelles un peu particulières à la prochaine rentrée, je risque fort de ne pas participer au mouvement et garder ma classe au sein de mon école. Les CE1 seront toujours libres et je compte bien les reprendre ! Malgré mes quelques années d’expérience dans ce niveau, j’ai à cœur de toujours chercher à améliorer les outils de mes élèves, afin que ceux-ci leur correspondent au mieux et soient adaptés à leur âge. Pour mémoire,
- [[ MS ] Autour de l'album de P. Galdone, Les trois petits cochons](https://viedemaitresse.fr/autour-de-lalbum-de-paul-galdone-les-trois-petits-cochons/): Lorsque j’étais encore étudiante à l’IUFM, en 2012, j’ai eu la chance de faire un stage en maternelle, chez une super PEMF. Celle-ci était en charge d’une classe de moyenne section. Lors de ces semaines d’observation, j’ai également pu mettre en pratique un certain nombre de choses et me lancer dans le « grand » bain. Celui des préparations et de la gestion de la classe, celui où je devais mener une séance. A cette occasion, j’ai dû réaliser quelques fiches de prep’ (mes toutes premières ! Elles ne sont donc pas parfaites…ni conformes aux nouveaux programmes…) mais aussi des « fiches de
- [[ CE1 ] Calendriers pour 2019 / 2020](https://viedemaitresse.fr/ce1-calendriers-pour-2019-2020/): Comme cette année, mes futurs CE1 travailleront avec des rituels le matin. Et parmi eux, le rituel de la date (retrouvez l’article 2018 / 2019 par ici). La structuration du temps est l’un des domaines qui pose généralement problème au CE1. Mais si, avouez-le, un élève vous a bien demandé un jour « Et toi, maitresse, tu as connu les dinosaures ? ». La première fois que j’ai entendu cela, j’ai bondi (un peu comme tout le monde, j’imagine). Et puis, avec les années, j’ai compris que pour un enfant de cet âge, la mesure du temps est une notion totalement abstraite.
- [Quel niveau pour 2019 / 2020 ?](https://viedemaitresse.fr/quel-niveau-pour-2019-2020/): Le temps des commandes et des répartitions arrive (déjà !) à grands pas et il est temps pour moi de vous révéler le niveau que j’aurai l’année prochaine. Pour rappel, vous pouvez retrouver sur ma page « Qui suis-je ? » l’ensemble de mon parcours. Quel niveau pour 2019 / 2020 ? Si vous suivez le blog, vous avez (sûrement) dû voir passer un article concernant mes réflexions pour le matériel des élèves, sur l’année à venir. Si vous l’avez raté, c’est par ici. Mais si vous l’avez lu, vous connaissez déjà le niveau que j’aurai l’année prochaine (merci à l’équipe au
- [[ CE1 ] Les tables de multiplication : séquence + évaluation](https://viedemaitresse.fr/ce1-les-tables-de-multiplication-sequence-evaluation/): En classe, nous avons commencé, petit à petit, à travailler sur la notion de multiplication, depuis la P3. Généralement, je n’aborde cette notion qu’à partir de la période 4, mais, cette année, les choses ont été différentes. J’ai revu totalement, à l’aide de mon collègue de CE1, la progression de cette notion et nous avons abouti à quelque chose qui a plutôt bien fonctionné, puisque sans cesse répété et manipulé. Je précise également qu’il ne s’agit pas de la séquence sur la technique opératoire de la multiplication, mais d’une séquence préparatoire : celle de la découverte du sens de la
- [[ CE1 ] Rituels : période 5](https://viedemaitresse.fr/ce1-rituels-periode-5/): Dans la même idée que les rituels de la période 3 et ceux de la période 4, je vous propose aujourd’hui de découvrir mes rituels pour la période 5. Cet article sera, comme les précédents, complété au fur et à mesure des semaines. Restez donc connectés sur le blog, la page facebook, le compte twitter ou instagram, afin d’être au courant des dernières publications. Les documents Semaine 1       Semaine 2       Semaine 3           à venir… Semaine 4           à venir… Semaine 5          
- [La famille royale britannique](https://viedemaitresse.fr/la-famille-royale-britannique/): S’il y a bien un incontournable en anglais, c’est un travail sur la famille royale britannique. Généralement, en CE1, je m’y attèle après avoir étudié l’arbre généalogique en QLM, ce qui facilite grandement le travail. Le contexte Ces dernières années, la famille royale britannique nous a donné de nombreuses raisons de parler d’eux en classe, notamment car ils ont fait l’actualité. On peut, par exemple, citer le mariage de Kate et du prince William en 2011, la naissance de leur premier enfant, le prince George, en 2013, et, plus récemment, le mariage du prince Harry avec Meghan Markle (mai 2018).
- [[ CE1 ] Le mot interdit (exploitation)](https://viedemaitresse.fr/ce1-le-mot-interdit-exploitation/): Cette année, pour travailler la lecture / compréhension, nous avons investi dans un manuel comprenant des textes intégraux : Etincelles. En période 4, nous avons donc découvert l’histoire de Nicolas de Hirsching, Le mot interdit. Je vous propose d’en découvrir l’exploitation que nous en avons faite. Le mot interdit Résumé de l’histoire Ses parents lui ont interdit de téléphoner en leur absence, mais Thierry n’est ni très sage, ni très obéissant. En faisant une farce au téléphone, il tombe sur une mystérieuse société qui offre des cadeaux gratuitement, et tous les jours !   En contrepartie, Thierry ne doit pas prononcer
- [[ CE1 ] Rituels : période 4](https://viedemaitresse.fr/ce1-rituels-periode-4/): Dans un précédent article, je vous proposais de découvrir sur le blog les rituels données à mes élèves pour la période 3. Si cela vous intéresse, vous pouvez retrouver le billet par ici. Vous y découvrirez également des explications sur cette thématique : A quoi servent les rituels ? Pourquoi est-ce que j’en fais en classe ? Comment je fonctionne ? Il est donc inutile de revenir sur tout cela. Le but de l’article d’aujourd’hui sera donc uniquement de vous proposer les différents rituels donnés à mes élèves au cours de la période 4. Les documents Je précise que le
- [[ CE1 ] Les familles de mots](https://viedemaitresse.fr/ce1-les-familles-de-mots/): Généralement, j’aborde la notion de « familles de mots » un peu plus tôt dans l’année, souvent en période 2 ou 3. Mais, les choses étant un peu compliquées cette année, il m’a été difficile de réaliser cette séquence avant avec mes élèves. Les notions importantes Le travail sur les familles de mots, est l’occasion pour les élèves de découvrir de manière plus approfondie la manière dont se forme le lexique qu’ils acquièrent. C’est ainsi que les notions de « radical », « préfixe » ou « suffixe » sont travaillées. Elles permettent aussi à l’élève d’enrichir son répertoire lexical et ainsi d’améliorer ses productions orales ou écrites.
- [Programmation d'anglais CE2 (P3 à P5)](https://viedemaitresse.fr/programmation-danglais-ce2-p3-a-p5/): J’ai toujours aimé les langues vivantes. Anglais et espagnol n’ont (presque) plus de secrets pour moi. Je me suis également initiée à l’italien, il y a de ça quelques temps. Mais enseigner une langue étrangère n’est pas toujours aisé. Surtout quand on ne sait pas vraiment par où commencer. Globalement, au fil des ans, s’il y a bien une programmation que je peine à réaliser, c’est bien celle des langues vivantes et, en l’occurrence, de l’anglais. Cette année, je n’en ai pas réalisée pour ma classe, n’étant pas à temps complet. Mais, les choses ont fait que j’ai hérité il
- [[ CE1 ] Rituels : période 3](https://viedemaitresse.fr/ce1-rituels-periode-3/): Les activités ritualisées. Qui n’en a jamais fait dans sa classe ? Lorsque j’ai débuté ma carrière, je me suis rapidement lancée dans les rituels. Principalement car j’en voyais un peu partout sur les blogs des collègues blogueurs mais aussi chez mes collègues IRL. Je me suis alors davantage penchée sur le sujet, et j’ai fini par, moi aussi, céder à la tentation. Et finalement, après plusieurs années de pratique et d’expérience, je peux en parler avec un peu plus de recul et de construction. Des rituels, pour quoi faire ? Donner des rituels en début de matinée, c’est bien
- [Exploitation globale : Qui a tué Minou-Bonbon ?](https://viedemaitresse.fr/exploitation-globale-qui-a-tue-minou-bonbon/): Chaque année, j’aime beaucoup travailler sur le roman policier avec mes CE1. Et, cette année encore, je n’ai pas dérogé à la règle. Cependant, le fonctionnement a été légèrement modifié car j’ai investi dans les manuels Etincelles. Généralement, je commence à travailler sur le roman policier en utilisant John Chatterton, détective. Cet album me permet d’étudier en parallèle la bande dessinée et d’enchaîner en période 4 sur une séquence consacrée au conte. Pourtant, cette année, j’ai démarré le cycle policier avec la lecture proposée dans le manuel Etincelles : Qui a tué Minou-Bonbon ?. Explication Pour travailler en littérature, cette
- [[ CE1 ] Faire de la grammaire au CE1 (version 2016)](https://viedemaitresse.fr/ce1-faire-de-la-grammaire-au-ce1-version-2016/): Enseigner la grammaire à l’école élémentaire n’est pas toujours simple. Bien souvent trop techniques, les manuels ne permettent pas à l’élève de manipuler suffisamment la langue pour la comprendre au mieux. Heureusement, François Picot propose, dans son ouvrage clé en main, de le faire. Pourquoi changer de méthode ?  Il y a quelques temps, je vous parlais de mon envie de changer de méthode, pour l’enseignement de l’étude de la langue. Jusqu’à présent, c’est Réussir son entrée en grammaire au CE1, des éditions Retz qui m’a accompagnée. Mais, depuis que je sais officiellement que l’an prochain je rempile en
- [Progressions 2018 / 2019](https://viedemaitresse.fr/progressions-2018-2019/): Après avoir partagé avec vous, fin juillet, mes programmations pour l’année 2018 / 2019, ce sont désormais les progressions de période que je vous publie. Cet article sera, bien sûr, complété au fur et à mesure de l’année, avec les périodes manquantes. Programmations / progressions Je ne vais pas m’étendre davantage sur le sujet aujourd’hui. Si vous voulez relire les points suivants, je vous conseille de vous rendre directement sur cet article (vous pourrez également y télécharger mes trames vierges) : Quelle(s) différence(s) entre programmation et progression ? Comment construire ses programmations ? Comment construire ses progressions ? Les documents
- [[ CE1 ] Bilan de fin de période 1 : maths, QLM, Picot](https://viedemaitresse.fr/ce1-bilan-de-fin-de-periode-1-maths-qlm-picot/): C’est avec un peu de retard, et au retour de mes vacances, que je partage avec vous 2 documents, qui m’ont permis de réaliser un bilan des acquis des élèves sur la période. On ne traitera ici que des domaines suivants : Mathématiques : nombres et calcul QLM : temps EDL : en suivant la méthode Picot…. hors lexique. Bien évidemment, « j’évalue » mes élèves sur d’autres compétences. Mais, pour les autres disciplines, je préfère me baser sur une observation du travail continu,dans le cahier du jour, en classe, sur ardoise, à la maison, etc…plutôt que sur une « évaluation » réalisée à
- [Fiche de prep' : ce qu'il ne faut pas oublier](https://viedemaitresse.fr/fiche-de-prep-ce-quil-ne-faut-pas-oublier/): C’est un article un peu long qui vous attend aujourd’hui. Depuis quelques temps, j’ai envie d’aborder avec vous le sujet des fiches de prep’, sans jamais avoir osé passer le cap. Même si j’ai eu des hauts et des bas depuis que j’enseigne, jusqu’à parfois avoir perdu le goût de ce que je faisais, je me remets sans cesse en question dans ma pratique. Ou du moins j’essaie. D’une part, je manque cruellement de confiance en moi (la peur d’être jugée, de mal faire, etc…) et d’autre part, je trouve intéressant de s’interroger sur sa pratique pour la faire évoluer

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